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文獻出處: 使用APA格式編排 A workshop brought to you by the Purdue University Writing Lab 為什麼要使用APA格式編排? 讓讀者易於互相參照你的來源出處 在紀律內提供一致的格式 如同作者給你的確實性 保護自己免於抄襲 互相參照來源出處 互相參照可讓讀者找出來源題材的出版資訊，這對想要找出你的出處當做研究計畫的研究員是很有用處價值的 格式編排前後要一致 使用一致的格式可幫助讀者了解你的論證與出處 還可以在你建立論點時幫助你追蹤來源出處 建立確實性 適當的使用APA文體可顯示出作者的可信度，這樣的作者對於他們的題材來源顯示出負責 避免抄襲 適當的在APA文體中引證來源出處可幫助避免抄襲，抄襲是一種嚴重的罪行，它可能導致抄襲者被學校開除的後果 到哪裡找APA格式編排? Publication Manual of the American Psychological Association, 5th ed. www.apastyle.org Composition textbooks OWL website: owl.english.purdue.edu Writing Lab Grammar Hotline:494-3723 標題頁面 APA文體的文件需要標題頁面 欄外標題將會用於整份文件的標頭 包含文件標題、作者姓名與聯繫 APA文體: 兩個要點 參考文獻頁面 括弧式引證 參考文獻頁面 在你的論文中條列出每個你所用到的參考來源出處 提供必要的資訊讓讀者可以找出並取得你論文中所引證的來源出處 每一個可取得並在論文中所引證的來源出處必須出現在參考文獻頁面，反之亦同 範例 網站 Poland, D. (1998, October 26). The hot button. Roughcut. Retrieved October 28, 1998 from http://www.roughcut.com 大部分的引證應該包含以下基本訊息: �Z 作者姓名 �Z 著作標題 �Z 出版資訊 參考文獻: 範例 �Z 書籍 Shay, J. (1994). Achilles in Vietnam: Combat trauma and the undoing of character. New York: Touchstone. 雜誌文章 Klein, J. (1998, October 5). Dizzy days. The New Yorker, 40-45. 網站 Poland, D. (1998, October 26). The hot button. Roughcut. Retrieved October 28, 1998 from http://www.roughcut.com 報紙文章 Tommasini, A. (1998, October 27). Master teachers whose artistry glows in private. New York Times, p. B2. 無作者的出處 Cigarette sales fall 30% as California tax rises. (1999, September 14). New York Times, p. A17. 還有什麼其他型態的來源出處需要列在你的參考文獻頁面? 研讀基本的APA引證格式，當有奇特的來源參考時，不要用猜的，查詢一下吧! 何時該使用括弧式引證? 當引述任何不是你自己的用字遣詞時 引述代表逐字地重述另一個來源出處，並使用引號 從來源出處總結事實和想法時 總結代表從大量的其他來源出處得到想法並加以濃縮，且使用自己的文字敘述 釋義來源出處時 釋義代表使用其他來源出處的想法但是改變語法變成自己的文字 括弧式引證的關鍵點 可讀性 �Z 保持參考文獻的概要 �Z 參考文獻中只保留必要的資訊以確認來源出處 �Z 不要重複不必要的資訊 在本文中編排引述 �Z 作者的姓式、出版年份與引證頁碼必須出現在本文中 Caruth (1996) states that a traumatic response frequently entails a “delayed, uncontrolled repetitive appearance of hallucinations and other intrusive phenomena” (p.11). A traumatic response frequently entails a “delayed, uncontrolled repetitive appearance of hallucinations and other intrusive phenomena” (Caruth, 1996, p.11). 有時候額外的資訊是必須的 . . . �Z 多個作者且姓氏相同 (H. James, 1878); (W. James, 1880) �Z 兩個或多個著作在同一個括弧內 (Caruth, 1996; Fussell, 1975; Showalter, 1997) �Z 六個或多個作者的著作 (Smith et al, 1998) �Z 來源出處的特定部分 (Jones, 1995, chap. 2) �Z 假如來源出處沒有作者，使用標題的縮寫版本: Full Title: “California Cigarette Tax Deters Smokers” Citation: (“California,” 1999) �Z 參考到個人的通訊內容: Source: email message from C. Everett Koop Citation: (C. E. Koop, personal communication, May 16, 1998) �Z 一般的網站參考 Source: Purdue University web site Citation: (http://www.purdue.edu) Recently, the history of warfare has been significantly revised by Higonnet et al (1987), Marcus (1989), and Raitt and Tate (1997) to include women’s personal and cultural responses to battle and its resultant traumatic effects. Feminist researchers now concur that “It is no longer true to claim that women's responses to the war have been ignored” (Raitt & Tate, p. 2). Though these studies focus solely on women's experiences, they err by collectively perpetuating the masculine-centered impressions originating in Fussell (1975) and Bergonzi (1996). However, Tylee (1990) further criticizes Fussell, arguing that his study “treated memory and culture as if they belonged to a sphere beyond the existence of individuals or the control of institutions” (p. 6). 在本文中編排引述 在APA引證格式裡有許多不同的組合與差異 假如你遇到特殊的案例，可到APA文件查詢! 更多資訊 �� Purdue University Writing Lab �� 地 址：Heavilon 226 �� 文法熱線：(765) 494-3723 �� 網 站：http://owl.english.purdue.edu �� 寄簡短的問題到下列信箱 owl@owl.english.purdue.edu |